【育儿】反思性对话

贵州热线 2019-05-04

孩子需要鼓励就像植物需要水

反思性对话

摘自《由内而外的教养》

父母和孩子针对思维进程探讨的这个过程,就是孩子培养自己第七感的机会。假如父母仅仅关注孩子的行为而没有考虑到行为背后的动机,通常就只能得到暂时的结果,而无法帮助孩子进行自我认知。作为父母,我们有机会在和孩子的互动中采取一个“第七感的出发点”,从而帮助他们培养第七感,为他们长远的将来做准备。想一想什么对于孩子性格的发展意义重大,这可以让你在决定如何回应孩子的行为时更加具有目的性。

如果我们和孩子都能够采取充满爱心和耐心的态度,那么尊重和加强个人独立性的对话就有可能成立。假如我们能够尊重他人的主观现实,那么作为父母,我们就能够帮助孩子加强第七感。要表达这样的意图,和孩子就内心生活进行反思性对话将是个好办法。

举个例子,讲故事的时候,你可以和孩子讨论故事中角色的想法和感受。这样的讨论能够帮助孩子进行共情想象,并且积累明确表达内心想法的必要词汇。第七感能够加强我们在社交中的交涉能力。我们对孩子使用的语言有了一层新的意义,那就是为他们理解自身经历提供新的角度。

教养笔记

在与孩子相处的过程中,父母最好富有爱心,并且保持耐心。这样才能在尊重孩子的基础上增强孩子的独立性。尊重孩子的主观意愿,帮助孩子加强第七感,可以和孩子就内心生活进行反思性对话。

有些失聪孩子的父母善于使用符号语言,而有些失聪孩子的父母则不擅长。研究者就这两类父母抚养的孩子的第七感进行了对比,发现善于使用符号语言的父母抚养出的孩子第七感正常,而不擅长使用符号语言的父母抚养出的孩子在这方面的能力则相当不足。研究者认为,出现这一显著区别的原因就在于不擅长使用符号语言的父母不常和孩子就人的思维进行讨论,而这种交流在擅长使用符号语言的父母和他们的孩子之间却常有发生。此外还有研究表明,假如父母经常就情绪与孩子讨论,孩子对于情绪在生活中的作用就会有较好的理解。这样的对话以及角色扮演和讲故事等,对于培养孩子的第七感具有重要的意义。

另有研究发现,在父母控制欲强或者气氛消极的家庭里长大,孩子的第七感也会受损。如果父母的行为充满侵略性或者恐吓性,孩子的思考能力就会受到限制。情绪强烈并不是问题。假如父母能够在情绪困境中向孩子提供支持,孩子就有机会更加深入地了解思维。与其将日复一日的摩擦看作麻烦,不如利用这些高度紧张的情况进行反思性对话,加强孩子的第七感。

第七感以语言性质的反思性对话为基础,然而生活中非语言的、情感的和无意识的方面对其也有一定影响。语言之所以重要,是因为它让思维得以进行抽象理念的发展。但基于文字的语言只是其中的一部分,研究表明,第七感在很大程度上依赖于右脑的非语言进程。事实上,第七感要求我们能够对社交互动中模糊而微妙的方面进行灵活整合,而这正是右脑的特长。创造出这些表现并长期将其保存在大脑中便于处理是非常复杂的能力。精神世界来自于“中央连贯”的整合能力,而这一能力自动且无意识地伴随着对社交世界的理解。

假如你发现女儿放学后在家里走来走去,显得很暴躁,你可能会想:“她肯定是因为学校戏剧节的彩排开始了,而她却一个角色也没拿到,正在郁闷呢。”我们总是通过最近发生的事情来推断某人当下的行为。记住,身体的动作来自于右脑的活动,而右脑是自我意识和社交思维的来源。关注我们的内心感受能够帮助我们接受他人的主观经历,并且能够对他们的思维而不是行为做出相应的反应。比起斥责女儿的不是,你更应该和她谈谈她的感受,分析是什么引起了她的暴躁情绪:“你今天是不是过得不太开心?想不想跟我说说?”

帮助孩子建立自我认识还有一个方法,就是讲故事。和孩子一起回顾他的一天,可以帮助他回忆和整理这一天的经历。父母可以用温和中立的态度回顾一天经历,将麻烦的事情和开心的事情都包括进去。通过这样的方法,孩子能够学会整理一天中的情绪起伏。

睡前时间是回顾一天的活动的好时机。鼓励孩子在讲故事的过程中说出自己的记忆和想法,并且支持他随时提出问题。“你今天做了好多事啊。吃完早饭去了公园,我给你荡秋千的时候你可高兴啦。你荡得很高很高,把腿伸出来往回荡,那感觉不错吧?我说要回去睡会儿你不太开心吧?你睡醒的时候看见我在花园里种花,你就生气啦,因为我没有等你一起种。你拔掉了一些花,我感到很生气,大声地说你不可以这样做。你是不是吓到了?你哭了起来。后来你觉得好些了就在旁边种了一些花。晚饭前你帮我洗蔬菜做色拉,把它们撕成一片一片的放在碗里。你还记得爸爸说什么了吗?他说色拉很好吃。你很为自己感到骄傲。你记得今天还发生了些什么吗?

麻烦的情绪问题最好在白天解决。这时候父母和孩子都处于警惕状态。利用图画或者玩偶给孩子讲故事,能够帮助孩子理解发生的事情,从而对这个难过的经历进行处理和整合。

从某种程度上说,父母是孩子经历的复读机,能够记录孩子的经历并且反馈给他们,从而让他们理解自己所经历过的一切。正是通过这些早期的教育回顾,孩子才明白了自己是谁,学会了怎样理解这个世界。反思性对话能够培养孩子思维的连贯性,帮助他们理解外部行为背后的心理活动。